viernes, 30 de marzo de 2012

TRABAJO VACACIONES SEMANA SANTA

MATEMÁTICAS:
- Actividades de la 23 a la 27 página 147.
- Actividades de la 33 a la 36 página 149.
- Cuadernillo de Problemas páginas 20-21 y 22.
-Rubio página 7 (2 filas)

LENGUA:
- Cuadernillo de Aprender a comprender. Tema 10 páginas 64 a 69.

PELÍCULA
Cartel de Bar vikingo. (Angélica)
Fuego (Pablo, Moisés y Antonio)
Leer la historia y cada uno debe venir vestido según su personaje

DESCANSAR Y PASARLO BIEN

sábado, 28 de enero de 2012

FOTOS EN TIEMPO REAL

En la siguiente dirección se ve el mundo en tiempo real. Observa dónde es de día o de noche.

jueves, 12 de enero de 2012

PROBLEMA

Antiguamente las balas de los cañones eran esféricas. Se colocaban en los patios de los cuarteles de artillería formando pirámides de base cuadrada que tenían 15 pisos.

.- ¿Cuántas balas había en cada pirámide?

Otro problema:

Los americanos hacen las pirámides más grandes. Si la base tiene 625 balas.
¿Cuántos pisos tiene la pirámide?

jueves, 22 de diciembre de 2011

TRABAJO DE NAVIDAD

MATEMÁTICAS
Libro: Actividades 39 y 40 página 78.
Actividades 41 a 50 página 79.
RUBIO. 3 filas.
CUADERNILLO DE PROBLEMAS Página 20-21.

LENGUA
Libro: Cuadro y actividades de la página 70.
Cuadernillo de APRENDER A COMPRENDER: Lectura tema 6 páginas 40 a 45.

NO COMÁIS MUCHOS POLVORONES..... descansad y poortaros bien para que los Reyes Magos vengan cargados de Regalos...
¡FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO NUEVO!

viernes, 4 de noviembre de 2011

CUADRADOS MÁGICOS

En la siguiente dirección se puede accder para hacer cuadrados mágicos

http://octavio.wikispaces.com/cuadrados_magicos

Favorece el cálculo mental

jueves, 15 de septiembre de 2011

FICHA 2 REPASO LENGUA

1. Completas estas palabras con la vocal adecuada, no olvides poner tilde cuando sea necesario. Después, explica por qué llevan o no tilde.

• autob.....s:

• l.....piz:

• cal.....r:

• ex.....men:

• m.....sica:

• estr.....lla:


2. Escribe las vocales que faltan para completar las palabras y pon tilde cuando sea necesario. Después, clasifícalas.
fl.....or
acu.....tico
sand.....a
cu.....tro
estudi.....r
investigaci.....n
ciud.....d
ba.....l
h.....roe
le.....r
a.....reo
di.....logo

DIPTONGOS HIATOS
















3. Completa las palabras de este texto con la letra correcta.

LA VOZ DEL PUE_LO
Ayer comen_ó el curso escolar en la pro_incia de _adajoz. Los alumnos tu_ieron que co_er de nue_o sus mochilas, sus estuches, sus libros recién forrados y sus ganas de empe_ar un nue_o curso escolar. Ante las puertas de los colegios, pudieron verse distintas distintas escenas: niños _uscando a sus padres para decirles adiós con la mano, reencuentros entre co_pañeros, saludos a profesores,... Las sillas y las mesas esta_an tan ansiosas porque vol_ieran los alumnos que cru_ieron de ale_ría al verlos otra _ez. Seguro que este año estará lleno de grandes descu_rimientos y sorpresas. ¡Mucha suerte a todos!




4. Completa cada oración con la palabra adecuada.

• La (baca / vaca) lleva el equipaje que no cabe en el maletero.

• Tiene un (bello / vello) cuadro colgado en la pared.

• Le otorgaron el título de (barón / varón) en el palacio.

• Siempre comparte sus (vienes / bienes) con los demás.


5. Clasifica los nombres destacados en la tabla.

Este verano hemos estado en Alicante, una ciudad preciosa en la costa levantina. Además, allí he conocido a una niña gallega, Clara, y nos hemos hecho muy amigas, tanto que nos compramos a medias un ramo de rosas y lo repartimos. Prometimos secar los pétalos y mandárnoslos en las cartas que nos escribiremos este año. Yo además he pensado darle una sorpresa y enviarle un CD con la música que hacemos en el coro. ¡Le encantará!


Común Propio Colectivo


6. Escribe la forma verbal que se indica del verbo cantar.

• 1.a persona, singular, futuro imperfecto, indicativo

• 3.a persona, singular, pretérito perfecto compuesto, indicativo

• 1.a persona, plural, presente, subjuntivo

• 2.a persona, singular, condicional simple, indicativo

• 3.a persona, plural, pretérito imperfecto, indicativo


7. Completa y contesta.

• Transforma la siguiente oración de voz activa a voz pasiva: El profesor entregó las notas el viernes.



• ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?



• ¿Cuáles son los grados del adjetivo?